Preguntes Més Freqüents i recomancions sobre l'avaluació no presencial a la UB

Després de la publicació de Recursos al Campus Virtual UB per a l'avaluació no presencial, a continuació us recollim diferents recomanacions al respecte.

CONSIDERACIONS GENERALS

Nombre d’alumnes a avaluar

  • Malgrat que ens asseguren que no hi haurà problemes per la concurrència de fins a 1000 estudiants a la vegada, recomanem ser prudents, i fer els exàmens en grups separats, no coincidents en el temps, per exemple de 200 en 200 alumnes.

Els registres del curs com a font d'informació 

  • En el cas d'incidències, els registres d'activitat del curs us poden orientar què ha fet un usuari, així i tot i en molts cops és difícil saber què ha passat (les IP's són dinàmiques la major part de vegades) però sí que  poden ajudar a orientar-vos.

Dispositius

  • Si els alumnes disposen d'ordinador de taula/portàtil, podria ser més còmode per realitzar els exàmens, però hi ha estudiants que no en tenen, i aleshores haurien d'accedir des de la tauleta o el mòbil. En aquests casos recomaneu que accedeixin sempre al campus via navegador però no via app.

 


 

QÜESTIONARIS

En crear un qüestionari recomanem la següent configuració:

  • Que l'enviament de les respostes dels intents oberts sigui automàtica (ve definit per defecte).
  • Donar més temps per al qüestionari per si hi ha incidències a la xarxa. 
  • Permetre més d’un intent per si es talla la connexió.
  • Paginar el qüestionari amb una pregunta per pàgina. D'aquesta forma si es perd la connexió, les dades queden gravades per pàgina. Més informació.
  • Si no trieu l'enviament automàtic, establiu un temps de gràcia perquè l'alumne pugui enviar el seu intent. 
  • Que es faci la tria del banc de preguntes de forma aleatòria, d'aquesta forma apareixen diferents preguntes per intent i dificulta la còpia. Us recomanem que consulteu la següent PMF del portal del campus per saber com s'estructura el Banc de Preguntes.

Recordeu que teniu el tipus de pregunta de resposta oberta per si voleu avaluar casos en comptes de fer un examen tipus test (exàmens de relacionar conceptes, no memorístics).  Més informació

 

Puc adreçar el qüestionari només a un alumne?
Sí, es pot fer amb les Restriccions d'accés que figuren als paràmetres de configuració del qüestionari. Més informació.

Puc adreçar el qüestionari a un grup d'alumnes?
Sí. Primer cal crear-lo. Consulta aquesta PMF del portal on donem les indicacions.
Un cop creat, sols cal entris als paràmetres de creació del qüestionaris (clica al nom) i afegir una Restricció d'accés de tipus Grup per triar el que acabes de crear. Més informació.

Quina diferència hi ha amb una pregunta Resposta múltiple UB i Resposta múltiple?
La Resposta mútilple UB té com a opció de resposta el botó Sense resposta.

Quina diferència hi ha amb una pregunta Verdader/Fals UB i una Verdader/Fals?
La Verdader/Fals UB té com a opció de resposta el botó Sense resposta.

Quin tipus de pregunta em permet fer servir preguntes d’opció múltiple, de resposta curta i numèriques en una única pregunta?
Les tipus reguntes tipus Respostes incrustades (Cloze) ho permeten, mitjançant l'entrada de text amb codis especials. Més informació.

No apareix la nota del qüestionari al qualificador. Què he de fer?
Revisa les opcions de revisió als paràmetres del qüestionari, doncs el més segur és que estigui desactivada l'opció de veure els Punts dins de l'apartat Despres que es tanqui el qüestionari. Activeu-la i la nota apareixerà automàticament al qualificador.

 


 

TASQUES

  • Teniu en compte la mida límit dels arxius (si són arxius de text, o vídeos, cal configurar l'activitat amb pesos diferents).

Com configurar una Tasca perquè els alumnes treballin en grups?
Primer caldria crear els grups i després crear un agrupament que s'indicarà a la Tasca. Consulteu aquesta PMF del portal on us donem tots els detalls per fer-ho.

Puc crear una Tasca però sense rebre els arxius de l'alumnat?
Si no voleu rebre arxius de text, podeu configurar la Tasca per permetre a l'alumnat escriure directament a l’activitat amb l'opció Text en línia, més informació.

 


 

EXÀMENS ORALS / PRESENTACIONS

  • Per a les videoconferències amb BB Collaborate recomanem Chrome, però per a d'altres activitats, pot ser qualsevol navegador.
  • Per a segons quins casos, millor usar l’eina BB Collaborate LTI (a nivell d’avaluació, creació de grups, etc.) consulteu el nostre post per saber-ne les diferències.

Es poden convidar visitants (que no estiguin al curs)? 
Sí, podeu convidar visitants perquè s'uneixin a la sessió.
Els convidats poden ser presentadors, participants o moderadors. Seleccioneu Permetre l'accés de visitants a Collaborate i, en el menú Rol de convidat de Collaborate, trieu el rol del convidat.
Un cop permès l'accés al convidat, trobareu l'enllaç de convidat a la pàgina Entra a la sessió de Collaborate.
Copieu l'enllaç i envieu-lo als convidats perquè s'hi puguin unir.
Si voleu convidar a la sessió algú que no està inscrit al curs, seleccioneu Permetre l'accés de visitants a Collaborate. Seguidament, podeu triar el rol del convidat en el menú Rol de convidat de Collaborate.
De manera predeterminada, els convidats són presentadors de la sessió. Només els instructors poden convidar.

Es poden qualificar les intervencions?
Sí, podeu assignar una qualificació a la participació, l'assistència i les presentacions de l'estudiant, així com a qualsevol altre aspecte que us interessi.
En afegir-hi una activitat de Collaborate, o actualitzar-la, obriu Qualificació i configureu com voleu fer-la. Al menú Tipus, seleccioneu un dels següents:
- Cap: no hi ha cap mena de qualificació. 
- Escala: utilitzeu una escala per qualificar. Al menú Escala, seleccioneu l'escala que voleu fer servir. 
- Puntuació: utilitzeu punts per qualificar. Introduïu el nombre màxim de punts que es poden aconseguir.
 

Trobeu l'estudiant i l'activitat que voleu qualificar en el butlletí de qualificacions.
Introduïu les qualificacions a les cel·les buides utilitzant punts, percentatges o lletres.
Per desar la qualificació, premeu la tecla retorn/intro o trieu una altra cel·la.
A més a més, si feu servir les categories del butlletí de qualificacions, teniu l'opció de seleccionar la categoria corresponent al menú Categoria de qualificació.
També podeu introduir-hi el nombre mínim de punts que l'alumnat necessita per aprovar.

 

Es poden afegir restriccions d'accés?
Sí, decidiu quan voleu que un recurs o una activitat estigui disponible per als estudiants. Més informació.
Per fer que els elements estiguin disponibles, podeu fer servir dates, intervals de puntuació, regles del Personalized Learning Designer, camps del perfil i/o la finalització d'altres activitats del curs.

 

Es poden gravar les sessions i com?
Només els moderadors, és a dir, els usuaris amb rol professor, poden gravar les sessions (per tant, els alumnes no podran gravar-les).
Per fer-ho haureu de fer clic al menú de l'esquerra de la pantalla i seleccionar la primera opció Iniciar la gravació:

 

On puc trobar els meus enregistraments?
L'enregistrament d'una sessió es pot visualitzar en l'activitat.
Trobeu l'activitat de Collaborate en el curs i seleccioneu-la. Tots els enregistraments de l'activitat apareixeran al peu de la pàgina.
Seleccioneu l'enregistrament per visualitzar-lo.

 

Per saber qui ha assistit a la reunió i qui no?
Sense entrar a la sessió, feu clic a la icona d’ajustaments que hi ha a la cantonada superior dreta de la pantalla i feu clic a Registres:

A continuació  us apareixeran tots els registres de l'activitat: els usuaris que s'han connectat, a quina hora ho han fet...

 

Quina és la mida màxima dels arxius que podem afegir (o els alumnes si són presentadors) a la sessió per presentar-los?
Podem carregar arxius de 60MB com a màxim, fins a un total de 120MB.

 

Quin és l'aforament màxim dins d'una reunió?
Una sessió BB Collaborate pot acollir a 250 usuaris a la vegada.

 

Si tinc grups definits al curs com haig de configurar la reunió?
Compte amb la configuració de grups a les sessions: si es vol crear una sola reunió on tots els alumnes, independentment del seu grup, accedeixin, la sessió haurà de configurar-se sense grups.

Valoració de l'article: 
No votes yet
Total votes: 0
Twitter icon
Instagram icon
YouTube icon
Mini logo CC

Copyright 2014 Attribution-NonCommercial-ShareAlike
Icons made by Freepik from www.flaticon.com is licensed
by CC BY 3.0

 

Mini logo UB CRAI-Unitat de Docència Arrow